IE VIRGEN DE LAS MERCEDES - JANGAS

NUESTRA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EN RELACIÓN CON LA DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR

TRABAJO 2 o     ¿Qué aspectos del Currículo Nacional necesitan profundizar un poco más? ¿Por qué? ü   Estrategias pedagógicas. En necesario que se implemente un banco de estrategias por área, validándose cuáles de ellas serán las mas pertinentes para cada contexto. ü   Priorización de competencias frente a sustentos teóricos por área. ü   Especificación en el desarrollo de valores con actitudes. Faltan lineamientos claros de trabajo en el plano actitudinal que sean coherentes con la realidad. ü   Orientaciones para el trabajo con aliados estratégicos: padres de familia, organizaciones y sociedad civil. ü   Especificación en instrumentos de evaluación por áreas. La evaluación es uno de los puntos flojos en nuestro currículo nacional, debería considerarse diferentes instrumentos pertinentes por competencias y capacidades, estableciendo para cada una de ellas sus rubricas. o     ¿Qué aspectos del Currículo Nacional pod...

Atendiendo a nuestros objetivos sociales, desde el Perfil de Egreso, que es una visión común e integral de los aprendizajes que deben lograr los estudiantes al término de la Educación Básica; es importante, considerar que existe una relación, recurrencia y articulación de las definiciones claves del Perfil de Egreso al planificar en un enfoque por competencias lo que conocemos como PROPOSITOS DE APRENDIZAJE, (Competencias, Capacidades y estándares de aprendizaje; así como desempeños de grado o edad y los enfoques transversales). Esta  recurrencia hace que la visión del Perfil de Egreso permita unificar criterios y establecer una ruta hacia resultados comunes que respeten nuestra diversidad social, cultural, biológica y geográfica. Estos aprendizajes constituyen el derecho a una educación de calidad y se vinculan a los cuatro ámbitos principales del desempeño que deben ser nutridos por la educación, señalados en la Ley General de Educación, tales como: desarrollo personal, ejercici...

1. COMPETENCIAS Es la facultad que tiene una persona de complementar un conjunto de capacidades a fin de lograr un objetivo específico en una situación determinada, actuando de manera pertinente y con sentido ético. 2. CAPACIDADES Son recursos para actuar de manera pertinente: conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes utilizan para afrontar una situación determinada. a. Las Actitudes son tendencias para actuar de acuerdo o en desacuerdo a una situación específica (pensar, sentir, comportarse). b. Los Conocimientos son las teorías, conceptos y procedimientos a desarrollarse en los distintos campos del saber. c. Las Habilidades son talentos, pericias o las aptitudes de una persona para desarrollar una tarea con éxito, estas habilidades pueden ser sociales, cognitivas y motoras 3. ESTANDARES DE APRENDIZAJE . Son DESCRIPCIONES del desarrollo de la competencia en niveles de creciente complejidad. Definen el nivel que se espera puedan alcanzar todos los es...